.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Investigating the Relationship Between COVID-19 and Naming: A Descriptive Study
Adlandırma ve COVID-19 Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi: Tanımlayıcı Çalışma
Turkiye Klinikleri J Health Sci. 2024;9(1):38-43
doi: 10.5336/healthsci.2023-98984
Makale Dili: EN
Tam Metin
Ücretsiz Erişim
ABSTRACT
Objective: Coronavirus disease-2019 (COVID-19) was first discovered in Wuhan, China in 2019, and has spread worldwide since its discovery, leading to the COVID-19 pandemic. It is frequently known that COVID-19 causes side effects such as fever, cough, difficulty in breathing, and neuropsychiatric disorders such as delirium and changes in consciousness by affecting the central nervous system. However, studies on naming and its effect on word-retrieval are very limited. Naming is a language skill that includes the ability of an individual to name an object or an image of an object, that is, the process of recalling words and producing words. The aim of the present study is to determine the relationship between COVID-19 and naming difficulties. Material and Methods: In the first stage, a questionnaire was sent to the volunteer participants to obtain demographic information. Among the participants whose demographic information was obtained, naming skills assessment tests were applied to people aged 18-40 who had COVID-19 and those who have not had COVID-19. The Boston Naming Test was used to assess naming, the Pyramid Palm Trees Test to assess access to semantic information, the Word Fluency (K-A-S) Test and categorical fluency tests to assess verbal fluency; and the Montreal Cognitive Assessment Test to assess cognitive skills. Results: The test results were analyzed and the relationship between COVID-19 and naming and word-retrieval difficulties was examined. Conclusion: The relationship between naming skills and having had COVID-19 was found to be significant.
Keywords: COVID-19; language; naming; word-retrieval; SARS-CoV-2
Objective: Coronavirus disease-2019 (COVID-19) was first discovered in Wuhan, China in 2019, and has spread worldwide since its discovery, leading to the COVID-19 pandemic. It is frequently known that COVID-19 causes side effects such as fever, cough, difficulty in breathing, and neuropsychiatric disorders such as delirium and changes in consciousness by affecting the central nervous system. However, studies on naming and its effect on word-retrieval are very limited. Naming is a language skill that includes the ability of an individual to name an object or an image of an object, that is, the process of recalling words and producing words. The aim of the present study is to determine the relationship between COVID-19 and naming difficulties. Material and Methods: In the first stage, a questionnaire was sent to the volunteer participants to obtain demographic information. Among the participants whose demographic information was obtained, naming skills assessment tests were applied to people aged 18-40 who had COVID-19 and those who have not had COVID-19. The Boston Naming Test was used to assess naming, the Pyramid Palm Trees Test to assess access to semantic information, the Word Fluency (K-A-S) Test and categorical fluency tests to assess verbal fluency; and the Montreal Cognitive Assessment Test to assess cognitive skills. Results: The test results were analyzed and the relationship between COVID-19 and naming and word-retrieval difficulties was examined. Conclusion: The relationship between naming skills and having had COVID-19 was found to be significant.
Keywords: COVID-19; language; naming; word-retrieval; SARS-CoV-2
ÖZET
Amaç: Koronavirüs hastalığı-2019 [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] ilk olarak 2019 yılında Çin'in Wuhan kentinde keşfedildikten sonra dünya çapında yayılmış ve COVID-19 pandemisine yol açmıştır. COVID-19'un santral sinir sistemini etkileyerek ateş, öksürük, nefes almada zorluk gibi yan etkilerin yanı sıra bilinç kaybı, sayıklama gibi nöropsikiyatrik bozukluklara da neden olduğu sıklıkla bilinmektedir. Ancak bu durumun adlandırmaya ve sözcük çağırmaya olan etkisi üzerine yapılan çalışmalar oldukça sınırlıdır. Adlandırma, bireyin bir nesneyi veya nesnenin görüntüsünü adlandırma becerisini, yani sözcükleri hatırlama ve sözcük üretme sürecini içeren bir dil becerisidir. Bu çalışmanın amacı, COVID-19 ile adlandırma arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Bu amaçla ilk aşamada gönüllü katılımcılara demografik bilgilerin elde edilmesi amacıyla bir anket gönderilmiştir. Demografik bilgileri elde edilen 18-40 yaş arası katılımcılardan COVID-19 geçiren ve olmayan kişilere adlandırma becerisini değerlendirmek üzere ölçekler uygulandı. Adlandırmayı değerlendirmek için Boston Adlandırma Testi, semantik bilgiye erişimi değerlendirmek için Piramit ve Palmiye Ağaçları Testi, sözel akıcılığı değerlendirmek için Kelime Akıcılığı (K-A-S) Testi ve kategorik akıcılık testleri ile bilişsel becerileri değerlendirmek için Montreal Bilişsel Değerlendirme Testi kullanılmıştır. Bulgular: Elde edilen veriler analiz edilerek COVID-19 ile adlandırma ve sözcük çağırma güçlükleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Sonuç: Bunun sonucunda adlandırma becerisi ile COVID-19 geçirmiş olmak arasındaki ilişkinin anlamlı olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: COVID-19; dil; adlandırma; sözcük çağırma; SARS-CoV-2
Amaç: Koronavirüs hastalığı-2019 [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] ilk olarak 2019 yılında Çin'in Wuhan kentinde keşfedildikten sonra dünya çapında yayılmış ve COVID-19 pandemisine yol açmıştır. COVID-19'un santral sinir sistemini etkileyerek ateş, öksürük, nefes almada zorluk gibi yan etkilerin yanı sıra bilinç kaybı, sayıklama gibi nöropsikiyatrik bozukluklara da neden olduğu sıklıkla bilinmektedir. Ancak bu durumun adlandırmaya ve sözcük çağırmaya olan etkisi üzerine yapılan çalışmalar oldukça sınırlıdır. Adlandırma, bireyin bir nesneyi veya nesnenin görüntüsünü adlandırma becerisini, yani sözcükleri hatırlama ve sözcük üretme sürecini içeren bir dil becerisidir. Bu çalışmanın amacı, COVID-19 ile adlandırma arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Bu amaçla ilk aşamada gönüllü katılımcılara demografik bilgilerin elde edilmesi amacıyla bir anket gönderilmiştir. Demografik bilgileri elde edilen 18-40 yaş arası katılımcılardan COVID-19 geçiren ve olmayan kişilere adlandırma becerisini değerlendirmek üzere ölçekler uygulandı. Adlandırmayı değerlendirmek için Boston Adlandırma Testi, semantik bilgiye erişimi değerlendirmek için Piramit ve Palmiye Ağaçları Testi, sözel akıcılığı değerlendirmek için Kelime Akıcılığı (K-A-S) Testi ve kategorik akıcılık testleri ile bilişsel becerileri değerlendirmek için Montreal Bilişsel Değerlendirme Testi kullanılmıştır. Bulgular: Elde edilen veriler analiz edilerek COVID-19 ile adlandırma ve sözcük çağırma güçlükleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Sonuç: Bunun sonucunda adlandırma becerisi ile COVID-19 geçirmiş olmak arasındaki ilişkinin anlamlı olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: COVID-19; dil; adlandırma; sözcük çağırma; SARS-CoV-2
REFERANSLAR:
- Tatar A. COVID-19 virüsünün neden olduğu salgının bireylerin günlük alışkanlık ve rutinleri üzerindeki etkisi [The impact of the pandemic caused by the COVID-19 virus on individuals' daily habits and routines]. Journal of International Social Research. 2021;14(77):682-96. [Crossref]
- García-Sánchez C, Calabria M, Grunden N, Pons C, Arroyo JA, Gómez-Anson B, et al. Neuropsychological deficits in patients with cognitive complaints after COVID-19. Brain Behav. 2022;12(3):e2508. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Almeria M, Cejudo JC, Sotoca J, Deus J, Krupinski J. Cognitive profile following COVID-19 infection: clinical predictors leading to neuropsychological impairment. Brain Behav Immun Health. 2020;9:100163. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Ortelli P, Ferrazzoli D, Sebastianelli L, Engl M, Romanello R, Nardone R, et al. Neuropsychological and neurophysiological correlates of fatigue in post-acute patients with neurological manifestations of COVID-19: insights into a challenging symptom. J Neurol Sci. 2021;420:117271. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Troyer EA, Kohn JN, Hong S. Are we facing a crashing wave of neuropsychiatric sequelae of COVID-19? Neuropsychiatric symptoms and potential immunologic mechanisms. Brain Behav Immun. 2020;87:34-9. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Acar T, Demirel EA, Afşar N, Akçalı A, Demir GA, Alagöz AN, et al. Nörolojik bakış açısından COVID-19 [The COVID-19 from neurological overview]. Turk J Neurol. 2020;26(2):56-106. [Crossref]
- Şimşekoğlu Ö, Tombul T. Covid-19 pandemisi ve nörolojik tutulumlar [Covid-19 pandemic and neurological manifestations]. Anadolu Kliniği Tıp Bilimleri Dergisi. 2020;1(25):246-51. [Crossref]
- Özen Barut B, Güçlü Altun İ. COVID-19 ile ilişkili nörolojik komplikasyonlar [Neurological complications related with COVID-19]. Southern Clinics of Istanbul Eurasia. 2020;31(1):26-30. [Crossref]
- Holshue ML, DeBolt C, Lindquist S, Lofy KH, Wiesman J, Bruce H, et al; Washington State 2019-nCoV Case Investigation Team. First case of 2019 novel coronavirus in the United States. N Engl J Med. 2020;382(10):929-36. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Apple AC, Oddi A, Peluso MJ, Asken BM, Henrich TJ, Kelly JD, et al. Risk factors and abnormal cerebrospinal fluid associate with cognitive symptoms after mild COVID-19. Ann Clin Transl Neurol. 2022;9(2):221-6. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Mazza MG, Palladini M, De Lorenzo R, Magnaghi C, Poletti S, Furlan R, et al; COVID-19 BioB Outpatient Clinic Study group; Rovere-Querini P, Benedetti F. Persistent psychopathology and neurocognitive impairment in COVID-19 survivors: Effect of inflammatory biomarkers at three-month follow-up. Brain Behav Immun. 2021;94:138-47. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Morrison N, Levy J, Shoshany T, Dickinson A, Whalen M. Stuttering and word-finding difficulties in a patient with COVID-19 presenting to the emergency department. Cureus. 2020;12(11):e11774. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Soylu AE, Cangöz B. Adaptation and norm determination study of the boston naming test for healthy Turkish elderly. Noro Psikiyatr Ars. 2018;55(4):341-8. [PubMed] [PMC]
- Goodglass H, Kaplan E, Weintraub S. Boston Naming Test. 2nd ed. Philadelphia, PA: Lea & Febiger; 1983.
- Howard D, Patterson KE. The Pyramids and Palm Trees Test. 1st ed. Bury St Edmunds: Thames Valley Test Company; 1992.
- Bozdemir M, Gurvit IH. Normative data for the Turkish version of the pyramids and palm trees test. Appl Neuropsychol Adult. 2022;29(6):1571-7. [Crossref] [PubMed]
- Bayer M. Yönetici karmaşık dikkat işlevlerini değerlendiren testlerin 8, 9 ve 10 yaş grubu Türk çocuklarında güvenilirlik ve geçerlilik çalışmaları [Yüksek lisans tezi]. İstanbul: Bilim Üniversitesi; 2013. [Link]
- Borkowski JG, Benton AL, Spreen O. Word fluency and brain damage. Neuropsychologia. 1967;5(2):135-40. [Crossref]
- Selekler K, Uluç S, Cangöz B. Montreal Bilişsel Değerlendirme Ölçeği (MOBİD)'nin hafif bilişsel bozukluk ve Alzheimer hastalarını ayırt edebilme gücünün incelenmesi [Power of discrimination of montreal cognitive assessment (MOCA) scale in Turkish patients with mild cognitive impairement and Alzheimer's disease]. Türk Geriatri Dergisi. 2010;13(3):166-71. [Link]
- Nasreddine ZS, Phillips NA, Bédirian V, Charbonneau S, Whitehead V, Collin I, et al. The montreal cognitive assessment, MoCA: a brief screening tool for mild cognitive impairment. J Am Geriatr Soc. 2005;53(4):695-9. Erratum in: J Am Geriatr Soc. 2019;67(9):1991. [Crossref] [PubMed]
- Kumar S, Veldhuis A, Malhotra T. Neuropsychiatric and cognitive sequelae of COVID-19. Front Psychol. 2021;12:577529. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Fiorentino J, Payne M, Cancian E, Plonka A, Dumas LÉ, Chirio D, et al. Correlations between persistent olfactory and semantic memory disorders after SARS-CoV-2 infection. Brain Sci. 2022;12(6):714. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Ferrucci R, Dini M, Groppo E, Rosci C, Reitano MR, Bai F, et al. Long-lasting cognitive abnormalities after COVID-19. Brain Sci. 2021;11(2):235. [Crossref] [PubMed] [PMC]
- Shao Z, Janse E, Visser K, Meyer AS. What do verbal fluency tasks measure? Predictors of verbal fluency performance in older adults. Front Psychol. 2014;5:772. [Crossref] [PubMed] [PMC]
.: İşlem Listesi