09-07-2008

Dergi Hakkında
Yayın Kurulu
Uluslararası Danışmanlar
İstatistik ve Epidemiyoloji Danışmanları
Ulusal Danışmanlar
Yazım Kuralları
Yayın Hakları Devir Formu
Online Makale İşlemleri
İletişim
Tıp Bilimleri Dergisi
ISSN: 1300-0292
İndekslendiği Dizinler: SCIENCE CITATION INDEX EXPANDED
CINAHL, Index Copernicus,
Chemical Abstracts (CA),
Excerpta Medica / EMBASE
Dil: Türkçe, İngilizce
İçerik: Orijinal Araştırma, Derleme, Editöre Mektup, Olgu Sunumu, Tıp Eğitimi, Tıbbi Kitap İncelemeleri

 

ORİJİNAL ARAŞTIRMALAR


Ankara’da Bir Ilköğretim Okulunda El Yıkama Konusunda Yapılmış Olan Bir Müdahale Çalışması

Dr. Dilek ASLAN,a Musa Uğur MERMERKAYA, b F. Esin KAYA, b Hasan KAYA, b Ebru ESEN, b Yaran KOBAN, b Dr. Hikmet PEKCANa

aHalk Sağlığı AD, bHacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi, ANKARA



Amaç: Bu araştırmada; ilköğretim öğrencilerinin el hijyeni konusundaki bilgi düzeylerinin saptanması ve doğru el yıkama davranışı basamaklarını yapma becerilerinin yeterliliğe dayalı eğitim yaklaşım yöntemlerinin kullanılarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır.
Gereç ve Yöntemler: Araştırma Şubat 2005 tarihinde Akpınar Sağlık Ocağı bölgesinde bulunan bir ilköğretim okulunda öğrenim gören 87 öğrenci (6., 7. ve 8. sınıf öğrencileri) arasında yapılmıştır. Müdahale tipindeki bu araştırmaya 84 öğrenci katılmıştır (katılım yüzdesi= 96.6). Araştırmada müdahale yöntemi “önce-sonra” eğitim tekniğidir. Bu değerlendirmeler yapılırken 10 basamaklı “kontrol listeleri” kullanılmıştır.
Bulgular: Araştırmaya katılan 84 öğrencinin yaş ortalaması 13.46 ± 1.14’tür. Öğrencilerin %48.8’i kız; %51.2’si erkektir. Öğrencilerin bilgi düzeylerinde bazı eksiklikler saptanmıştır. Örneğin “Ellerin ne kadar süre yıkanması gereklidir” sorusuna öğrencilerin 13 (%15.5)’ü 20 sn., 20 (%23.8)’si 25 sn., 30 (%35.8)’u 30 sn.-1 dk., 21 (%25.0)’i ‚ “bilmiyorum/fikrim yok” cevabını vermiştir. Beceri kontrol listesinde bulunan 10 basamağın doğru uygulama sıklığı eğitim öncesine göre artış göstermiştir (p< 0.001).
Sonuç: Bu araştırmada öğrencilerin el yıkama ile ilgili bilgi düzeyleri yetersiz bulunmuştur. Okulda bu konu ile ilgili eğitim çalışmaları yapılması uygun bir yaklaşım olabilir. El yıkama gibi davranışların öğrenilmesi sürecinde “bilgi” önemlidir, ancak bu bilgilerin davranışa yansıması için “beceri eğitimlerinin” yapılması önerilmektedir.


Anahtar Kelimeler: El yıkama, öğrenci, bilgi, davranış

Turkiye Klinikleri J Med Sci 2006, 26:157-162

E-mail To Friend This Page Printer Friendly Page
 
 
 ARAMA
  
 Ayrıntılı Arama
 GİRİŞ
 Kullanıcı Adı :
 
 Şifre  
   Beni Hatırla
 Şifremi Unuttum
 Kayıt Ol
 
 
 
 
 
 
 
 

Yasal uyarı: Bu sitede yayınlanan resim, yazı ve diğer uygulamaların her hakkı Ortadoğu Reklam Ve Yayıncılık A.Ş. 'ye aittir. Kaynak gösterilmeden kullanılamaz. Bu site hekimleri sağlık alanında bilgilendirmeye yönelik hazırlanmıştır. Sitede yer alan bilgiler tanı ve tedavi amaçlı kullanıldığında sorumluluk tamamen kullanıcıya aittir. Siteye girmekle bu şartları okumuş, anlamış ve kabul etmiş sayılırsınız.